Психоневрологическое (психиатрическое) отделение для детей стационара

Отделение оказывает специализированную психоневрологическую (психиатрическую) и коррекционно – педагогическую помощь детям от 3 до 18 лет со всеми видами речевой патологии (заикание, алалия, афазия, тяжелые формы дизартрии, ринолалия и другие) в сочетании с психическими расстройствами (задержка психического развития, нарушения поведения, фобии, энурез, тики и другие).

Главные принципы организации лечебно-диагностического процесса в отделении:

• комплексный и дифференцированный подход к лечению пациентов с патологией речи и психики,
• мультидисциплинарный принцип воздействия бригадой специалистов, что обеспечивает: развитие речи, повышение мотивации к обучению, улучшение работоспособности, психической саморегуляции, самоконтроля за речью, памяти, внимания, формирование устойчивой доминанты правильной речи в коре головного мозга, а так же способствует нормализации мышечного тонуса, общей и мелкой моторики, координации движений.

Основные методы коррекции и лечения, выполняемые в отделении:

• комплексное медикаментозное лечение современными препаратами ноотропного действия;
• комплексная коррекция речевых нарушений у детей с расстройствами аутистического спектра с применением диагностической шкалы М.Сандберга «Оценка речевых навыков»;
• физиотерапевтическое лечение - синусоидально-модулированные токи на область мышц ротового дна, гальванизация по Келлату-Змановскому на область мимических мышц;
• гипербарическая оксигенация, лазеропунктура, иглорефлексотерапия;
• логопедическая коррекция;
• музыкотерапия;

Внедрены новые методы диагностики и лечения:

• метод диагностики гиперкинетических расстройств у детей;
• метод физиотерапии - применение электрофареза с пиридоксином как способ нивелирования основных симптомов неврозов у детей;
• метод АРТ-терапии в психологической коррекции;
• метод транскраниальноймикрополяризации (ТКМП) в комплексной терапии у детей с тяжелыми речевыми нарушениями с целью улучшения развития речи в целом, а так же всей когнитивной сферы: памяти, внимания, мышления, познавательного интереса, усидчивости;

Научная деятельность:

• разработка методик диагностики речевых навыков у детей со специфическими расстройствами речи и расстройствами аутистического спектра;
• разработка и внедрение алгоритма дифференциальной диагностики речевых нарушений у детей со специфическими расстройствами речевого развития и расстройствами аутистического спектра;
• разработка и внедрение методики комплексного подхода в лечении речевых нарушений детей с расстройствами аутистического спектра.